Análisis del acompañamiento pedagógico que se realiza en la práctica docente de familiarización II y su incidencia en la calidad de la formación inicial de los estudiantes de segundo año de magisterio de la Escuela Normal “José Martí” del Departamento de Matagalpa, durante el primer bimestre del año 2012

El presente trabajo de investigación se hizo con el propósito de analizar el Acompañamiento Pedagógico que se realizó en la práctica docente II, durante la etapa de familiarización y su incidencia en la calidad de la Formación Inicial de los estudiantes de segundo año de magisterio de la Escuela Normal “José Martí” del departamento de Matagalpa, durante el primer bimestre del año 2012. Es válido citar que el estudio pertenece a una investigación con enfoque cualitativo, debido a que sus características son las siguientes: se apoya en el lenguaje propio de las personas implicadas en la conducta observable, en el análisis de documentos, valora cada fenómeno de su entorno natural a su vez interpreta datos mediante conceptos, razonamientos y palabras; además este tratado se apoya en un diseño descriptivo. Este estudio se ejecutó en la Escuela Normal “José Martí” del Departamento de Matagalpa, donde actualmente existen dos formas de atención; Formación Inicial Docente (Curso Regular y Curso de Profesionalización dirigido a docentes no graduados de Educación Preescolar y Educación Primaria respectivamente. Otra forma de atención es la Formación Continua en la cual se ofertan Diplomados, Cursos de Actualización Pedagógica, en las diferentes disciplinas que conforman el Plan de Estudio de Educación Primaria dirigidos a docentes graduados en este subsistema educativo